今天黄历值神是天德，是 黄道吉日 今天是2024年的 16 天，距离全年结束还有 350 天 今天是第 3 周,距离2024年结束还有 50 周 当前节气 （小寒） ，距离下一个节气 （大寒） 还有 4天 上一节气：小寒 2024年1月6日 4:49:09 下一节气：大寒 2024年1月20日 10:07:08 生肖 兔 五行 土 第几周 第3周 纳音 城头土 冲煞 冲鸡煞西 星座 摩羯座 喜神 东北 财神 正北 福神 正南 十二建星 满日
"過往之豬" 1995年的屬豬者，納音五行為"山頭火"，大多為人和順，幼年多難，夫妻和睦，中年財源興旺，適合晚生子女。 甲辰流年納音"佛燈火"為其比劫，今年容易跟人發生口舌爭執，須防遭受宵小連累及暗算，小心意外的錢財流失。
天干地支、十二 生肖 、 五行 等。 古代 中國 用以记录 年 、 月 、 日子 及 时期 。 汉字文化圈 地区也曾跟随古代中国用干支記录时间。 最初，干支為 古越語 ，後才簡化為中文。 [1] 十天干 : 阏逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳。 十二地支 : 困敦、赤奋若、摄提格、单阏、执徐、大荒落、敦牂、协洽、涒滩、作噩、阉茂、大渊献。 因干支纪年法纪年时一周期为六十年，所以也用"甲子之年"或"花甲之年"来形容（60＋1虚龄）或岁数之一的 老人 。 考古 发现，最早在 商朝 后期帝王 帝乙 时的一块 甲骨 上，刻有完整六十甲子，可能是当时的 日历 ，说明在商朝时已经开始使用干支纪日了。
[5] 註釋 ^ 1.0 1.1 宜蘭線與縱貫線的軌道分歧點位於八堵站南側，由基隆站開往東部幹線的列車需經由南側 道岔 調車。 然而大部分的列車皆由樹林站發車，也有極少部分由臺北站發車。 另外須注意的是：列車開到東部幹線時，上、下行定義會顛倒 ^ 樟樹灣站預定地與汐科站相距僅100 公尺 ^ 3.0 3.1 臺泥廠線原先於松山站辦理貨運，後改至南港站 ^ 松山站正門面向信義區
曬神仙魚寶寶 （長文 水族 2月28日 07:50 (已編輯) 繼上一篇送養文順利之後 想放一篇 專屬曬魚寶寶的文章 從產卵到出生 從混亂未知到老神在在 跟著魚爸媽一起成長學習的過程 （現在只希望他們養老 不要再一直生了… 暫時沒地方把他們分缸 只希望生慢一點） 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 廢話說太多了 進正題 一位魚爸爸跟兩位魚媽媽的故事…
面相：從臉部特征判斷家宅風水 2024-01-18 字型： 千人千相，人的整個臉面就是院子，額為院南 (前)，閣為院基為北 (后)，左為東，右為西，從眉至口的延長線可視為院內，余為院外，雙眉間為大門，雙眉間的豎紋數為院基數，豎紋一座院基，二道豎紋二座院基，粗紋表示院內房屋己修蓋好了，細紋表示院內房屋尚未修蓋好，或只有院基尚未建房。 豎紋如有分叉，門樓修動過。 眉間上面或下面有豎紋為樹木，眉上有瀣紋為門外有樹，眉下或鼻邊有豎紋為院內有樹，粗紋為大樹，細紋為小樹。 眉間或眉上有三角或方塊狀為石頭。
首先，一些耄耋老年人声讨不孝子女。 理由是，眼看着孩子一天天长大娶妻生子、生孙，到头来哪家也不接纳自己养老。 其次，一些做儿女的花甲老人愤怒不已、委屈至极......。 尤其，抖音一个视频让人"大开眼界"。 这是一个@媛媛小阿姨的抖音号，黄"v"显示年轻貌美的女主播原是黄河电视台主持人。 她讲："家产给了哪个儿子，就让哪个儿子养老，这叫传统；家产两个儿子平分，两个儿子一起给你养老，这叫公平；家产给了小儿子，却让大儿子养老，这叫耍流氓、这叫欺负人、这叫倚老卖老。 "虽然不能赞成"耍流氓"的说法；但是，现实生活中比所谓"流氓"行为严重得多得多的多得多......。 关于赡养老人问题，人们习惯于以一个"孝"字作为标准。
五行是我國古代先輩們來説世界萬物形成及其關係一種理論，五行指金、木、水、火、土，它們之間相生相剋，使產生變化，同時影響到人命運。 如今，人們判斷一個人五行屬性方法有很多種，但是要判斷一個人五行屬性是要結合這個人生辰八字而論。 人出生時主要包含四個要素：年、月、日、時，這四個要素命理中稱為"四柱"，而每一個要素是天干組成，從而形成了人們説生辰八字。 情況下，看八字五行，主要看是八字中日干，日干指出生日天干，是人核心，代表着命主五行。 以下是天干五行屬性，可自己進行查看： 例如，年：庚申，月：癸未，日：辛巳，時：丁丑。 其中日柱應辛巳，那麼日干辛，從上表可以看出辛屬金，那此人五行屬金。 金：金主義，五行屬金人，分明，嫉惡如仇，做事認真，具有見，且有組織能力。
掌紋分析｜女生的手掌相原來可以透過掌紋、手的感覺、長短和大小等方面來了解個性和感情關係。. 在《天天開運王》節目中，麥玲玲師傅分享了從掌相中看性格和命運的方法，讓我們更深入地了解自己到底有沒有少奶奶命!. 掌紋分析｜女掌相1. 女生宜柔中帶 ...
